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図形構成を視覚的分析力の発達が変える

2026.11.5

図形構成を視覚的分析力の発達が変える

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問題文を最後まで読んでいるのに間違える

2026.10.29

問題文を最後まで読んでいるのに間違える

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支援センターでのビジョントレーニング

2026.10.22

支援センターでのビジョントレーニング

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伸びる子の共通点

2026.10.15

伸びる子の共通点

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見えすぎて疲れる子へ

2026.10.8

見えすぎて疲れる子へ

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「なんとなく疲れる」の正体

2026.10.1

「なんとなく疲れる」の正体

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「できるのにやらない」から考える ~子どもの行動を決めつけない~

2026.9.25

「できるのにやらない」から考える ~子どもの行動を決めつけない~

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日常の中での視覚と手の連動

2026.9.24

日常の中での視覚と手の連動

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書けない子の目の中で起きていること

2026.9.10

書けない子の目の中で起きていること

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見る力の分別

2026.9.3

見る力の分別

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「読めるけど書けない」「わたしの中のわたし」

2026.8.20

「読めるけど書けない」「わたしの中のわたし」

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見て、選んで、考える。

2026.8.6

見て、選んで、考える。

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いちどにたくさんみれること

2026.7.30

いちどにたくさんみれること

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デジタルの時代の中でも

2026.7.23

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日常にあるビジョントレーニング

2026.7.16

日常にあるビジョントレーニング

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教室で大切にしているBBT

2026.7.10

教室で大切にしているBBT

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人との距離感~心と身体~ 教えるよりも“育てる”が大切です

2026.7.1

人との距離感~心と身体~ 教えるよりも“育てる”が大切です

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真ん中をこえる?

2026.6.25

真ん中をこえる?

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脳の情報機能のフィードバックとは??

2026.6.11

脳の情報機能のフィードバックとは??

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ビジョントレーニングはなぜ必要か??

2026.6.4

ビジョントレーニングはなぜ必要か??

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成長ってすごい!

2026.5.28

成長ってすごい!

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ラジオ配信スタートのお知らせ

2026.4.27

ラジオ配信スタートのお知らせ

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手がかかる今をどう過ごす?~その関わりが未来をつくる~

2026.4.23

手がかかる今をどう過ごす?~その関わりが未来をつくる~

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赤ちゃんの眠りを整える“安心”のつくり方

2026.4.10

赤ちゃんの眠りを整える“安心”のつくり方

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